一封家书
      
   
    记得上高中时，我们有一位物理老师，年过五旬，头发花白，背已弯驼，走起路来略显蹒跚。从没接触过英语的他，突然有段时间常常坐在我们教室后面听起英语课来。我们作学生的初时以为学校安排的听课审查。渐渐地次数多了，许多人就好奇了，都在私下里夸赞物理老师的勤奋好学。当然也有不以为然者，认为老师的这种行为无非是学电视北京白癜风医院里的抄作罢了，毕竟我们发现几堂课下来，他并没有真正学会多少东西。
    但是物理老师总是认真听课，认真做好笔记，不懂的语法或问年轻的英语老师，或问我们，不认识的单词他就仔细地查阅词典。看着老师这样吃力地学习，我们不禁问：“您这么大年纪了，为什么还要追潮流学英语呢？”
    老师只是笑笑，说：“俗话说：‘活到老学到老嘛’，也好让你们学习勤奋一点啊！”
    正处于青春叛逆阶段的我们，对老师近似大义凛然的谦虚表示不屑一顾；同时也对自己的“合理”猜测感到沾沾自喜。
    老师在物理课上对我们是极其严厉的，这也惹得我们对他原本就没有多少好感，而且现在又在英语课上“监视”我们的听课情况，使我们对他越来越感到厌烦。于是就间接影响到我们学习物理的情绪，成绩自然滑落有形。
    这一切终于被老师察觉。有一天，他在课堂上语重心长地说：
    “当今社会上很流行一个词，叫‘抄作’。就是说一个人通过做一件通常意义上人们所认为不合时宜的事，从而达到能引起大众注目的效果。所以，同学们一定以为我一个老头子，在跟随你们一起学英语是在故意抄作自己吧？况且我也知道，由于我的存在，使你们在英语课堂上感到不自在了。在此，老师向你们道歉，并希望得到你们的谅解。”
    我们当然对此不敢发出异声来，只不做声。老师继续说道：
    “不过我也知道，对于我学习英语的真实目的，你们一定感到十分奇怪。我也不想给自己加个冠冕堂皇的理由，毕竟我的确老了，学英语对自己是意义不大。
    “我的儿子在上海医科大学读书，每次写信回来或是打电话回来常常向我诉苦，说自己学英语是如何的困难。以我们老一辈的观念来想，以为无论学习哪一门课，只要加倍努力，勤奋用功，就一定能学好的。但是你们也清楚，一个人如果在做某件事时，对自己失去信心，那确实是不容易的。而这种情况所带来的痛苦，是别人无法体会得到的。既然无法体会，我作父亲的，总不能眼睁睁看着他痛苦下去吧？我想为儿子做些事情。可做什么好呢？于是左思右想，觉得自己唯一能做的，就是同儿子一起感受着同样的痛苦。我想，由于父子天性里存在着的关系，多多少少总能分担他的一些压力罢？”
    说到这儿，老师停顿了一下。我们似乎听出了一丝头绪，又似乎更[url=http://www.lzfpb.com/bdfzx/xslw/1372.有关白癜风疾病的症状一般都有哪些html]白斑病禁忌都需要注意哪些[/url]懵懂了。
    “这不，排出我年龄所造成的限制，我终于知道，学习外语对一些人来讲，果然是非常困难的。我不能任由儿子每次向我诉苦时都感到很无助，我想帮助他。然而我怕自己学到的一点点东西不可靠，所以今天我就把我给儿子写的信带来，念一部分给你们听，同时希望你们帮我指正。”
    说完，他从上衣口袋里掏出一张叠得整齐的信纸，摊在桌上念起来：
    “儿子：
    你好！
    你的两封信已经收到，对于你所说的在学习英
    语上的困难，经过爸爸切身体验，总算体会到你所
    遇到的痛苦了。不过你不用担心，当你坐在教室里
    吸收着苦涩的知识时，想一想，在遥远的家乡，你
    的爸爸也坐在教室里，听着同样苦涩的英文单词。
    就好像在你想家时喜欢望家乡的月亮一样，爸爸和
    你看着的，是同一个月亮啊！
    另外，我跟随这儿的英语老师学到一些新的单
    词和语法。爸爸就把它们抄录下来给你寄去，或许
    对你有些帮助。”
    “……”
    以上的内容都是些最常见的英语单词和简单的语法结构。老师再没有物理课上的流利和坚决，艰难地读完它们，又让我们传阅查看。虽然的确存在不少拼写错误，但看得出来，都是经过老师精心整理，并工工整整地誉录出来的。
    其实，那些单词和语法是初学者也都早已熟烂于心的，更何况他正上大学的儿子？然而此时，我们都惭愧地低下了头。我们仿佛一下子全成了物理老师的儿子。在“父亲”那里，我们收到的不是每月几百块富足的生活费，更不是错事之后的严厉讯策，而是一份价值连城的理解和一种血浓于水的爱。
   
    2006.8.30夜写完
    2006.8.31夜改抄