标题:
无名园丁
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作者:
深巷透光
时间:
2017-8-6 08:06
标题:
无名园丁
无名园丁
无名园丁
——微笑丽人
当暑气还没有散去的时候，晚饭后沿着林荫小路漫步纳凉，街路两侧那似锦的花
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草树木别有一番情趣，我忍不住驻足细观，思绪也随之畅然。绿草如荫，百花齐放，形状各异，错落有致，相映相衬之下，更显示出盎然生机。一股激情不由得撞击着心扉：这如诗如画的景致为城市添色，使生活多彩，是何方妙手把世界装扮得如此这般美丽？
我不由想起了园丁。炎炎烈日下，挥汗如雨，辛勤地浇水，细心地修剪，鲜花在汗水和爱心的浇灌培植下朵朵盛开，争奇斗艳。可是，我们却从来没有想过问一问他们的名字，也从来就不知道他们的名字！记住的，只有他们奔忙劳碌的身影。
不知从什么时候起，人们把老师比做园丁。我想，也许是他们默默无闻吧？也许是甘愿无私奉献而从没有想过索求任何回报？也许早已经习惯了人们称自己“张老师”、“王老师”、“李老师”``````而从来就没有想过把自己的名字也同时教给学生？！
刚刚记事，朦胧中时常有许许多多的小哥哥、小姐姐出入我的家中，因为他们，妈妈总是把我狠心地抛在一边，我只能自顾自地顽耍。稍微长大了点，我就时常和妈妈怄气，因为她总是把我的铅笔、小刀什么的送给别人，她明明知道那些小物件可是我当时最最心爱的“小宠物”，而且是在家境非常拮据的情况下好不容易才“挤”出来的啊！我真的怀疑这个不疼爱我的女人到底是不是我的亲妈妈。那时候起，我就认为老师可能对自己的孩子都是这么狠心吧。这种想法折磨了我许多
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年。妈妈当了一辈子老师，直到退休。她教过的学生不计其数，可是，能记住她名字的，不能说没有，恐怕也不会有很多。
我六岁的时候，有一天，妈妈坐在炕头上，我坐
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在妈妈的腿上，脸儿对着脸儿，妈妈问我青蛙有几条腿，我回答说有两条腿，妈妈就笑了。我又没见过青蛙，怎么会知道它有几条腿。后来我才知道，妈妈打算把我送到学校去上学，因为在当时，老师的子女上学可以免交学费，这对于经济拮据的家庭来说，总比把孩子送到托儿所划算。妈妈特意给我做了一条有挎带的蓝格裤子，这和第一天上学一样令我刻骨铭心。妈妈把我打扮得漂漂亮亮，哄着我，背着我，可我依然一路连哭带蹬，因为我不想被送到“抗大小学”，我认为那里是个“监狱”，从此我会永远被铐上枷锁，不能再任凭自己的意愿想做什么就做什么了，成为学生之后，我担心自己会和老师的孩子争夺母爱``````可我还是硬被妈妈“绑架”到了学校。
说是学校，只不过是在我家对面的胡同里有那么两间土坯房，邻近的孩子都被送到这个被冠之为“抗大小学“的房子里读小学一年级。我依稀记得，刚被强行“押解”到这座房子前，我眼前一片灰蒙蒙，好象从房子到地，甚至整个世界都是用土做成的。
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就在这样的环境，我遇到了人生学习旅程上的第一位启蒙老师，大家都叫她“张老师”。在我的记忆中，她梳着齐耳短发，眼睛不大，身穿一件半旧的灰色的衣服，看上去有四十多岁的样子（当时孩子眼中的老师似乎都是她那个样子，后来算了一下，张老师那时也就三十岁刚过）。
张老师，也许在您的生命里，从未曾奢望过您的学生会在学有所成之时想起过您，会把您的思想和影子融入他们的一生。可是，张老师，尽管近三十年快要过去了，每当我取得成绩的时候，不知道为什么，我会时常不由自主地想起您，会在心际的蓝天飘过您的身影。不知您可曾有过心理感应？也许您早已经不记得了，就在我刚入学的不几天，因为一个西藏的“藏”字，您坚定了我一生走文学创作道路的信念。全班四十多名学生，只有我一个人写对了这个字，对于小孩子来说，可能“藏”字的笔划太多了。于是您发给了我四十多张16开的白纸，让我在每张纸上写一个大大的“藏”字，然后发给每一位同学，让大家模仿。张老师，也许您至今也不知道，当时的我别提有多么自豪了，因为在全班同学中，我的年龄最小，可是却只有我写对了这个字。就是这件看似
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平常的小事，使我后来无论做什么事情，都更加严谨认真，不管遇到多大的困难，我都会在心里告诫自己：“我一定能够做得最好 。”
是张老师为我鼓起了远航的风帆，树立了我的信心，激发了我百折不挠的顽强斗志。我第一批光荣地戴上了红领巾，生命从此变得鲜艳而多彩。极其短暂的时间里，我由一个不谙世事的顽童，变成了一个酷爱读书、懂事上进的好学生。我对照着字典，边查生字边写日记，并似懂非懂地偷看了爸爸书架上的许多书。我的世界里不再是灰蒙蒙的了，而是色彩斑斓，奇妙无比，为此我愈发变得痴迷``````一年的光景转眼间就过去了，离开“抗大小学”的时候，我竟从未设计过要和张老师单独告别，或者是买一件小小的纪念品送给她以示感激启蒙之恩，亦或是走上前去问一问她的名字。
从小学二年级开始，我进入了正规化学校读书，又结识了李老师、杨老师、王老师、赵老师``````一直到大学毕业。这些老师充实了我的生命，使我的羽翼日渐丰盈。每当我进入一段旅程，都会有老师精心呵护我的成长，并给我鼓励，赞扬我的成绩，从而鞭策着我不断地去更加努力。
走出大学校门，我成了一名教书育人的年轻的小老师。站在三尺讲台，望着台下甚至比我还要年长的学生，我努力使自己“底气十足”——穿着老成，几乎占据所有业余时间查找资料，并且把要讲的内容以至于课后习题都尽最大努力记得滚瓜烂熟，讲课时强迫自己不去翻教案，就连布置课后作业的时候都尽量不打开书本，而是边扫视台下的同学，边说出课后题所在的页码和内容。我想通过这一举动来掩饰住自己的稚嫩，不能让台下的学生小视我的年轻，而是对我这个小老师充满信心。遗憾的是，我的教书生涯只有不到四年的时间，后来我转行当了一名记者，并且实现了自己的作家梦。
十多年以后，由于搬进了新居，我去礼品店选购装饰品，一进门，看小老板有些面熟，又不敢太搭讪，担心人家会怀疑我有拉近乎讨价的嫌疑，没想到他却迟迟疑疑地试探：“您好象教过我。”一句话提醒了我，我猛然想起，他就是我刚走出大学校门第一批教过的高二年级的学生，也就是和我年龄相差无几、令我感到惶恐和倍受压力的那批学生之一。我有些感动，十多年后他还能认出我！可是从他的试探，我猜出：他一定记不得我姓什么了。但我还是备感欣慰，毕竟他还记得我这个人，名字也只不过就是个“代号”罢了。
每一个人在生命的历程上都会遇到过许许多多的老师，在这些园丁的辛勤哺育下，五颜六色的花朵才得以竞相开放，使世界愈发绚烂多姿。可是就在这些鲜花和掌声的背后，我们是否问过自己：你知道老师的名字吗？你可曾还记得他们？
园丁在挥汗耕耘的时候，可能从来就没有过让别人知道自己名字的想法。
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