标题:
禁锢的星球牢笼
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作者:
深巷透光
时间:
2017-6-27 20:56
标题:
禁锢的星球牢笼
一群围坐在讲堂的学生和一个位于中央的白胡子导师，他们在上最后一堂理论讨论课。
讨论课的题目《为星球创建一个无法冲破的牢笼》。
题目详解：为预防危险的星球生物更进一步的破坏，建立一个无法冲破的禁锢的牢笼。
要求：可自由发挥，不得破坏星球设施，不能伤害星球生物但可以改造他们，不要影响他们生活秩序但可以引导他们改进，最好是让星球的生物感觉不到被禁锢的一种超高标准牢笼，以此好让他们生活在一片自由的空间，自由的发展，也便于我们科研实验的真实性和准确性。
立体投影屏上这些内容一出，下面的学生们一片唏嘘，多数都挠头晃脑，一副苦恼的样子，真是后悔当初没有好好学习，不过也有少数学生默默点头，淡定自若。
白胡子导师说：大家可以各抒己见、自由发挥，多角度深入思考，其实大多数知识我们理论课都已经讲解过，大家好好回忆一下，再综合一下，再想象一下，等等我们讨论的结果可能会让大家有种豁然开朗的感觉。好了，我们就开始吧。
整个讲堂安静了一会，陆续开始有人发言。
“我们建立一个大型的透明透气又透光的材质围绕着需要禁锢的区域，不过不太牢固，可以再加一层坚固的网。”学生A首先发言。
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“你那样太费材料了吧，可能还要建造柱子固定，不如在星球的核心位置设置一个有吸引力的装置
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，这样星球上的物体都被一种无形的吸引力吸引住，他们就无法逃脱了。”学生B反驳道。
“在星球核心位置设置吸引力设施，那也非常复杂呢？估计要超高科技才可以实现，而我的设计可以不用柱子的，我用悬浮技术，让这些透明的材料环绕星球，而且在一个位置非常的高的地方设置。”学生A一边反驳一边继续解释他的设想。
“两位同学都想的不错，我就改进一下吧，A同学的我建议改为非固体材料，用一层厚厚的特殊气体材料制作，否则会影响星球上生物的采光，而B同学的引力问题，单从一个星球来设计好像很难，可以引申一下，建立一个大型星球群，让星球们互相吸引，把星球设立更大质量，星球上的个体相对较小的情况下，引力就自然而然产生。”学生C给出了这样的一个引申建议。
“呵呵，三位同学在星球本身所设定的禁锢理论都很不错，特别是C同学星球群的想法已经站在一个非常高的立场。”大胡子导师肯定地点头赞同他们的想法。
“我从另外一种思路去思考，就是改造星球上的生物。”学生D给出了另外一种说法，他侃侃而谈道，”如果生命可以改造的话，那就让他们的寿命变短，让星球的寿命无限长，使之远远超越生命个体的想象，然后让星球之间的距离也无限延长，让他们无法去跨越，即便是利用各类工具，即便是没有外面一层透明又透光的材料阻隔。”
“我再拓展一下，让周边的星球都没有可以适合生存的环境，就算他们有朝一日可以利用工具可以去到另外一个星球，也因无法生存而打断闯出去的想法。”同学E继续引申。
“那就让星球上可活动的生物必须依靠很多必要的物质才能生存，比如让他们需要一种气体或液体，而且还必须不停的呼吸或汲取；甚至还要有持续性，通俗地讲就是吃多了会饱，不吃又饿，让他们不间断的、持续的补充才行；比如再让他们间断地失去意识的时刻，就是不能拥有没玩没了的精力，就是让他们干什么都无法持续很长时间，干脆就把这段时间当作他们必须休息的时间。这样没有透明透气遮挡物阻拦，他们一样也无法远行，再配合引力的作用，让他们爬的越高摔得越重，这样就确保万无一失了。”学生F滔滔不绝给出了似乎更好的建议。
“不错，思维开拓不少，思路更广，还有没有更好的提议。”白胡子导师给同学们不小的肯定，大大活跃了课堂讨论气氛。
“导师我想从细节上再提一些我的想法，可以设定让活动的生物都是软体的、容易损坏的，让固定的生物坚硬，这样引力就可以更好发挥作用，一旦软体生物想冲破牢笼，引力会让他们重重地摔成肉酱，固定不能动的生物就更不怕它们了，这样也可以让星球生物可以多样化发展，给星球一种活力四射的景象。”学生G给出细节上的说明。
“软体可以活动的生物作为星球的主要生物，让他们之前互相竞争，使得其中一种生物作为主导生命，作为星球主宰的力量，供我们研究什么才是最好的、最有竞争力的生命，这样对我们自身的发展也会有利。”学生H在生命竞争力方面进行了更深远的探讨。
“不错不错，大家的想法很好，讨论的很深入。现在时间差不多了，今天的讨论就只能到此为止了吧，接着我来给大家做一个总结。”导师环视着大家，给出了大大的赞赏。
最后大胡子导师的身边升起了立体的影像，一片蔚蓝的模糊的空洞的圆形空间出现。
“综上所述，我们就建立一个球星群，星球个体超大而且无规律，让他们之间互相吸引，悬浮在无限的空间里。然后我们再指定一个星球，设计生活在上面的生物，为了生命多样化，我们制造各种各样的生命，他们互相依存，共同生活。由于生
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命的进化无规律性，不可控性，为防止万一，因此早期建立一套牢固的禁锢系统是非常重要的。”
大胡子导师伸出一只手，用力张开，面前的立体投影图跟着放大数倍，他指向一个不大不小的蓝色星球说道：“我们就把生物们建造在这里吧。有句俗语说的好：日月有数，万物有灵，天地有定，宇宙一体。我们就把这个系统称之为宇宙吧。毕业后，在座的部分精英将会分配到这个新兴的宇宙建设部门里，接下来的细节化的工作就交给你们新一代了，希望你们能打造出一个祥和的大自然和充满活力的球星，但是一定要有危机思维，这也是我们这一节课的主旨。本学期最后一堂课到此结束，也祝福大家在新兴的领域内研究出更先进的和谐的宇宙系统。下课，同学们再见。”
大胡子教授眼圈有些红润，最后祝福和不舍的话语响彻整个讲堂，大家都站立起来，经久不息的掌声持续了很久很久……
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