标题:
鼓励的奇迹
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作者:
南巷清风
时间:
2017-6-24 11:26
标题:
鼓励的奇迹
课堂上,抽学生号数背书的活动热烈进行着。
“龙仕澎,36号。”睡意朦胧的他慢吞吞站了起来。
“不会背!”冷漠的语调,无所谓的表情。
“你------!”作为他的语文老师,想到他平日种种表现,此刻,我心里那股火苗恨不得马上爆发出来,但转念一想,批评责骂这一套对他不灵,不如来次软的。于是我突改口柔和说:“不会是暂时的,没关系!凭你的聪明劲,只要你用点心思去背,老师相信你下次一定行的!请先坐下吧。”
教室里,背书气氛似沸腾的水,另一首诗抽背的时间已到,学习委员正在抽号。
“老师,我来背!”龙仕澎瞬时站了起来,接下来将一首余光中的《乡愁》高声准确背了出来。
我一下子怔住了,好一会才缓过神,我带领全班同学送上热烈的掌声,还当堂表扬他的勇气与进步。
又一个星期四晚自习课,是我们班上每隔一周的写作训练课。以前,
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龙仕澎都是“事不关已,高高挂起”的状态,硬凭我怎么说也不肯动笔,一律以“不会”来拒绝我这个老师对他的满腔热情。可是,今晚,他却像天边那颗突然出现的启明
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星,散发着独特的光彩。只见他在桌面上摆放着整齐洁白的草稿纸,手里握着笔,异常认真思考着。当时,我心里一咯噔:噫,他竟然想写作文了?于是,我轻轻走到他身旁,教他怎样怎样写,他非常认真听着写着。后来,到下课之时,他竟然按时上交了一篇完整的作文。
当然,我非常细心地批改了他的这篇作文:从标点符号到生字拼音,从修辞手法到病句修改,边修改边给建议,还在后面特别写上了这样的评语:你是个聪明的孩子,老师相信你下次能写得更好,加油加油再加油!
从这以后,每次在课堂上,我就用点心思留意他,一旦发现了他身上的闪光点,我就马上给予表扬与鼓励。
渐渐地,他上课不再睡觉,还积极踊跃回答问题,成绩也不断提高,到了期末考试,他还荣获了学校二等奖。这可是他入学以来的第一次获奖。
作为老师,我只是呵护了他心
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中一点点的光——自尊自傲,却足以使他这个“小星球”爆发出勇气与智慧的光芒!这是我始料未及的。
其实,每个孩子都想上进,都拥有一颗柔软的心灵,只要作为老师的我们,有耐心且持久不懈给孩子们一点鼓励,再多给一点鼓励,就会创造意想不到的奇迹。
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